长春职业技术学院汽车运用与维修技术专业与公主岭市职教中心、长春职业技术学校、德惠市中等职业技术学校汽车运用与维修专业实施 “2+3”或“3+2”中高职衔接人才培养工作。

为了更好的做到与合作院校中高职紧密衔接，全学程共同培养，教学共管。特制订如下方案：

一、定期开展人才培养方案修订研讨工作

每年5——6月，进行一次人才培养方案的修订完善工作，结合课程教学情况，修订完善人才培养方案及相关课程课程标准。

二、开展教师教学交流活动

每学期开展一次教师交流活动，邀请中职教师到高职院校衔接试点专业听课一次，掌握升入高职学生学习状态，以便进一步完善中职阶段教学。高职衔接试点专业教师每学期到中职学校听课1-2次，以指导检查中职阶段教学情况。

三、开展新生入学教育

新生入学后，由中职校负责安排军训，军训后由三所中职院校带领新生到我院进行新生入学教育、参观校园、参观企业等活动。

四、规范常规教学管理

1、严格依据人才培养方案安排教学

各中职学校必须依据人才培养方案安排每学期教学，不得随意删减课程，如有特殊情况需要修改，需提前与合作分院教务科沟通，经双方研讨达成统一后，方可执行。

2、定期开展教学检查

高职学校每学期分期初、期中、期末进行3次教学检查。

（1）期初重点检查教学环境、教学设备、开课情况、教材征订、授课计划、教案的准备工作。

（2）期中重点检查教学进度执行情况、教案、学生作业、学生成绩册等教学文件，同时进行听课、学生座谈、教师座谈，主要了解教学运行情况、师资配备情况、教研活动开展情况等。

（3）期末重点进行考试与复习工作的安排，教学材料的收集归档工作。

五、实施部分课程统一考试工作

每学期期末，由我院牵头，对三所中职院校的部分课程进行联考，统一出题、统一阅卷。各中职学校任课教师需要编制2套试卷，由高职学校带头人组织专家重新组题一套试卷对学生进行考核，学生试卷及成绩单由中职学校负责存档，学生成绩单再传给高职院校教务科存档。

六、学期工作总结

做好期末成绩分析及教学总结工作。